以情化动:谈新课改下小学生数学核心思维的培优策略
"义务教育阶段数学新课程标准"强调的是:启发教学和快乐教学,以生为本,用良好的情感引导和开发智力的数学题目不断培养小学生良好的思维品质,让他们的核心思维能力在不断的知识交互过程中被很好的培养起来,鉴于此,本文试图以情感融入化为课堂动力,全面促进小学生数学核心思维的培养.
小学数学、以情化动、核心思维、培优策略
G63;G451;G72
2019-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
76
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小学数学、以情化动、核心思维、培优策略
G63;G451;G72
2019-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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