如何打造高效的中学数学教师职后培训课堂
教师培训就是根据教师成长的内在规律和教育改革的需求,基于特定的内容,通过有效的组织和活动方式促进教师的专业发展.对中学数学教师进行职后培训过程中要突出参训者主体地位,以师生合作为主,探求自主合作的学习,提倡合作、交流、分享、协调,让参训者真正成为课堂的主人.在培训课堂上教师应注意组织语言,应巧妙地设计教学情境,激发参训者学习兴趣,点燃参训者思维活动的火花,从而打造出高效的培训课堂.
高效、中学数学、职后培训
G45;G622.3;G807.01
河南省教师教育课程改革研究项目2015-JSJYZD-019
2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
102
