对话理论视角下高职数学教学创新模式初探
随着近几年我国经济的发展,科学技术水平的提高,人们对教育问题也越来越关注.传统的教育模式已经不能适应当今时代的发展,对话教学理论横空出世.高职教育中,数学是一门非常重要的学科.本文主要介绍了当下高职数学教学现状并以此为基础结合实际探讨了"对话"理论指导下的高职数学课程教学创新途径,希望能借此提高高职数学教学效果,提高学生对数学学习的兴趣.
对话理论、高职、数学教学、现状、创新途径
G633.6;G434;F3
2018-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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