核心素养视角下关于中学历史教育的思考
历史教育理念历来与社会进步协调发展.在中国学生发展核心素养研究成果已经发布、关于中学各学科核心素养的讨论和研究成为热点的当下,我们更需要重温历史教育目标,追问历史教育的价值和功能,进一步明确好的历史教育的标准,以此来防止理解偏差、帮助部分历史教师走出认识误区.
历史教育:理念、核心素养
G633.51;G40-01;G521
2018-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
134-135
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历史教育:理念、核心素养
G633.51;G40-01;G521
2018-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
134-135
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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