合理运用多媒体,提高课堂灵活性
在我国,多媒体技术已经广泛运用于课堂教学.这项技术的不断推广和应用,给我们的教学带来了很多益处,课堂效率更高了、学生的兴趣更高涨了、呈现课堂内容的方式更加多样化了,但与此同时也给我们课堂带来了一些困惑,有的课堂多媒体课件使用十分呆板,有的课堂则像课件播放课,教师思维受现成的课件限制,教师过度依赖PPT,"主次不分",课堂缺乏互动生成,学生认知能力、思维能力降低、抽象思维能力受限.如何更加合理地运用多媒体以避免多媒体主导人、主宰整堂课,如何合理、适度地使用多媒体等,都是我们应该认真研究的课题.
多媒体、提高、课堂、灵活性
G807.4;G633.7;TP37
2018-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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