大学英语教师开展教育行动研究的意义
随着我国改革开放的不断深入和教育体制改革的不断发展,大学英语教学中体制、内容、教法等教学弊端日益显著,为更好的掌握学生信息、突破教学瓶颈、提高教学效能,本文从行动研究的理念出发,发掘行动研究与教师之间的关系,探究英语教育行动研究的程序步骤,分析我国目前大学英语教师开展教育行动研究的深远意义.
大学英语教师、教育行动研究、意义
G633.3;G434;D9
2018-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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大学英语教师、教育行动研究、意义
G633.3;G434;D9
2018-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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