聚焦语言实践创课堂之精彩——《"精彩极了"和"糟糕透了"》教学案例
一、背景分析
作为一线的老师,在教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练,给学生打下坚实的语文基础.在人教版五年级上册的《"精彩极了"和"糟糕透了"》的教学中,我恰当定位主题,通过朗读、感悟来理解父母两种不同评价包含的爱,重视语文实践活动,以读为本,读中感悟,读写结合,力求在实践活动中使学生的语文能力得到整体提高.
教学案例、语言实践
G623.2;G434;H319.3
2017-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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