"国学诵读",要结伴而行
"国学诵读"虽渐趋"成风",但"诵读"的效果,育人的功能却尚显不足,其原因在于"诵读"活动茕茕独立,没有结伴而行."国学诵读"应该调动各种手段、方式参与其中,方能实现在"读"中有所"悟"的效果.
国学诵读、情境、写作、德育、校园文化
2017-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
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国学诵读、情境、写作、德育、校园文化
2017-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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