历史教学中学生创造力的培养
众所周知,课堂教学是学校教育的主阵地.课堂的驾驭者——教师是否具有创新意识、是否能够挖掘创新素材、能否充分发挥学生的主体地位至关重要.为培养学生的创造力,教师应使整个历史教学过程成为自己指导下的学生研究问题和解决问题的过程,让学生在研究探索中学习知识,增长能力.
历史教学、创造力的培养、研究问题、解决问题
G640;G40;G521
2017-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
70
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历史教学、创造力的培养、研究问题、解决问题
G640;G40;G521
2017-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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