关于英语阅读策略对成绩影响的实证性研究
在我国的英语教学中,阅读教学一直很受重视,但是目前的教学模式下,英语阅读还是依靠增加阅读数量来训练学生的阅读能力,致使学生阅读能力提高的速度相对缓慢.本文通过对学生在英语阅读中使用相关学习策略的情况对比研究,证实阅读策略训练有助于提升学生的阅读能力和策略意识,从而提高阅读成绩.
英语阅读、阅读策略、提高
G633.41;H319.3;B824.1
2017-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
13-14
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英语阅读、阅读策略、提高
G633.41;H319.3;B824.1
2017-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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