成为“社会人”:体育教师社会化的探索与思考——美国普渡大学Thomas Templin教授和阿拉巴马大学K.Andrew Richards教授跨代际学术访谈录
随着《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》等文件的颁布,教师队伍建设受到了国家层面前所未有的关注.体育教师是教师队伍重要组成部分,但相对而言比较边缘化.为了更好地促进我国有关体育教师的研究与发展,本文借助机会,就体育教师如何成长为社会人等相关问题,对美国体育教师教育领域的两代典型代表人物Thomas Templin教授和K.Andrew Richards教授进行了跨代际的访谈,具体包括如何理解体育教师社会化、体育教师社会化研究的理论基础与研究方法、体育教师社会化的影响因素和应对策略、未来发展趋势等四个主题.这有助于中国学者更好地了解世界体育教师的发展趋势,为我国体育教师队伍建设提供启发.
教师社会化、职业社会化理论、角色理论、体育教师队伍建设
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G807(体育理论)
国家社会科学基金;上海市教委晨光计划;国家自然科学基金
2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共10页
18-27
