流动儿童的课外体育活动与社会融合
利用“中国教育追踪调查”2013-2014年的基线调查数据,探讨流动儿童的课外体育活动对社会融合的影响,并检验了城市户籍流动儿童与农村户籍流动儿童的差异.研究发现,流动儿童与本地儿童建立朋友关系的比例较高,并认为大部分本地儿童会和他们交往,只有少数会歧视他们,综合三个指标可知流动儿童的社会融合总体状况较好;与城市户籍的流动儿童相比,农村户籍的流动儿童与本地儿童建立朋友关系的难度更大,且在其他两个指标上也处于劣势;课外体育活动参与有利于城市户籍流动儿童建立与本地儿童的朋友关系,而对农村户籍流动儿童没有影响;无论是城市户籍流动儿童还是农村户籍流动儿童,课外体育活动都能够显著地提升其与本地儿童的社会交往,减轻本地儿童对其的社会歧视.进而,增强流动儿童的体育参与度,打破义务教育中的学生在学校间的户籍分割,扩大群体交往的空间,是促进其融入城市的有效途径.
流动儿童、社会融合、课外体育活动、户籍、朋友圈
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G812.4(世界各国体育事业)
国家社会科学基金16BTY025
2017-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
37-43,75
