10.3969/j.issn.1004-4590.2012.04.025
坚守与选择:高校公共体育教学的走向
普通高校体育教学的改革众说纷纭,多从教学者本身的视角来论述如何改进,极少人关注体系本身的价值及走向.研究从理论视角,根据体育教学一贯的指导思想与实践模式作逻辑辨析,并对其存在的合法性和合理性作再认识,指出其“坚守”的弊端和提出“选择”的可能.最后,建议在人文理性和科学理性基础上建立体育教学问责制.
坚守、选择、体育教学、人文、科学理性、合理性、问责制
33
G807(体育理论)
2010国家社科基金项目《中英社区体育发展比较研究》,项目号:10CTY018
2012-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
105-108