10.3969/j.issn.1004-4590.2007.02.026
体育教师教育的理论探索
我国高师体育院系教育存在着重学科课程教育、轻专业理论与技术教育的偏差.为扭转此偏差,要建立以人文学科课程、学科专业课程、体育学科课程、体育技能和实战课程所构成的体育教师专业化课程体系.体育教育技术和实践技能,要通过专业体育教师的言传身教和学生的亲身教育、教学实践来实现.
学科教育、专业化教育、教育理念
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G807(体育理论)
2007-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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