10.3969/j.issn.1004-4590.2003.05.022
试论构成体育教学单元的几个维度
本文从教学单元的重要性的角度出发,由体育学科的特性、运动特性、学习动机和相关性4个维度重新构想教学单元,打破了传统的划分教学单元的界限,丰富了体育教学单元的划分依据.
体育教学单元、体育学科的特性、运动特性、学习动机、相关性
24
G807.02(体育理论)
2003-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
74-75
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10.3969/j.issn.1004-4590.2003.05.022
体育教学单元、体育学科的特性、运动特性、学习动机、相关性
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2003-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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