10.3969/j.issn.1004-4590.2003.02.005
奥林匹克主义的人文教育意义探讨
探求人文教育的有效途径,已成为当今教育界普遍关心的问题.笔者认为奥林匹克主义为人文教育提供了思想资源,有效开发奥林匹克主义的教育理念,可以丰富人文教育思想体系.论文从以下3个方面评价了奥林匹克主义的人文教育意义,即:①奥林匹克运动既是竞技的过程,也是教育的过程;②奥林匹克公平竞争原则与社会法的思想具有一致性;③奥林匹克教育为人的身心健康发展提供积极性的、方向性的启示.
奥林匹克主义、人文教育、公平竞争原则
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G811.219(世界各国体育事业)
2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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