10.3969/j.issn.1000-677X.2011.04.009
"体育教育学"概念的流变及其对我国体育教育学学科建设的启示——从"Sportp(a)dagogik"的演变谈起
对"体育教育学"的词源--德语"Sportp(a)dagogik"在德语、英语及中文中的概念演变进行了探讨,认为体育教育学是一门从教育角度考察人类各种体育活动的学科,它涉及教育学的基础知识,主要关注人类各种体育活动与教育意义上的活动(如教学、教养、抚育、训诫)之间的关系,注重通过体育活动使人获得教育意义上的发展.针对我国体育教育学的学科研究,建议在概念表述上回归德语"Sportp(a)dagogik"概念的内涵,在研究对象上进一步丰富,在研究内容上进一步充实,在研究方法上明确两个要点,在未来的发展上注重使人们获得"教育意义上的发展",并通过"教育意义上的发展"这个纽带将体育科学体系内的不同分支学科联系起来.
体育教育学、概念、演变、学科建设、启示
31
G80-05(体育理论)
2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共9页
81-89
