10.13266/j.issn.0252-3116.2016.02.012
加拿大高校图书馆学科服务调查及启示
[目的/意义]考察加拿大高校图书馆学科服务发展现状,发掘其对国内学科服务的参考价值.[方法/过程]筛选出10所加拿大高校图书馆,运用网络调查法和E-mail核查法对其学科服务现状进行调查研究.[结果/结论]调查结果表明:加拿大高校图书馆注重学科服务细节;学科服务深入到每一个读者的学习、研究过程;提供贴心的保姆式服务;形成多方位、立体化信息素养培训教育体系.
学科服务、高校图书馆、加拿大、学科馆员
G250.1(图书馆学、图书馆事业)
本文系山东省教育厅高等学校科研计划项目“基于‘私人定制’模式的高校学科化服务体系研究”项目编号:J14WG14研究成果之一.
2016-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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