10.19764/j.cnki.tsgjs.20202654
公共图书馆信息素养教育制度建设:驱动要素、内容框架及路径选择
信息素养是现代公民科学素养的重要组成部分,公共图书馆作为社会公共教育机构,在公民信息素养教育方面承担着重要责任.文章阐述了中国公共图书馆信息素养教育制度建设的现实驱动因素,在理论层面构建起中国公共图书馆信息素养教育制度体系框架,并阐述制度框架内容和运行逻辑.为推动公共图书馆信息素养教育制度体系建设实践和落实,要重点加强信息素养教育专门制度的供给、完善公共图书馆信息素养教育制度内容、广泛吸收国内外相关制度建设经验、健全公共图书馆信息素养教育制度运行机制.
公共图书馆;信息素养教育;制度建设
G258.2;G252.7(图书馆学、图书馆事业)
本文系中国科协2020年度研究生科普能力提升项目"公共图书馆参与信息素养科普教育路径研究"成果之一,项目编号:kxyjs202025
2021-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
53-60
