10.19764/j.cnki.tsgjs.20192316
“全评价”视角下图书馆阅读推广评价研究
随着图书馆阅读推广实践的不断发展,其评价研究也越来越受到关注.文章采用内容分析法,对国内外阅读推广评价研究的文献进行梳理,引入“全评价”理论,分析并总结了图书馆阅读推广的评价体系.认为“全评价”理论视角下阅读推广评价体系应从评价主体、评价客体、评价目的、评价方法、评价标准及指标、评价制度6个方面和形式、内容、效用3个层次依次展开.
“全评价”理论、阅读推广评价、图书馆
G250(图书馆学、图书馆事业)
2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
159-163
