移动阅读与纸质阅读对照实验研究
随着网络环境和移动阅读设备的发展,阅读步入数字化时代。通过对照组实验的方法从信息获取、信息理解和信息整合3个方面对移动阅读和纸质阅读的认知效果差异进行分析发现,纸质阅读适合深度、系统、宏观的学习,而移动阅读更适用于微观的信息查询和瞬时性学习。
移动阅读、纸质阅读、对照实验
G252.17(图书馆学、图书馆事业)
2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
74-76,81
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移动阅读、纸质阅读、对照实验
G252.17(图书馆学、图书馆事业)
2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
74-76,81
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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