研究型大学留学生信息素质教育的探索与实践——以哈尔滨工程大学图书馆为例
留学生信息素质教育是研究型大学培养留学生的科研能力和创新能力、提升其科研水平的基础，也是保障留学生教育质量的途径之一。哈尔滨工程大学图书馆自2010年起为硕、博学历留学生开设全英文信息检索课，教学设计包括理论与实践相结合的课程设置、以实践性为主导的教学内容、多种手段相结合的教学方式。实践证明，这种针对留学生自身特点开展的教育模式不仅能够有效地提升他们的信息素养，达到理想的教学效果，而且对中国学生的信息素质教育也具有一定的借鉴意义。
信息素质教育、研究型大学、留学生
G252.7(图书馆学、图书馆事业)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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