10.3969/j.issn.1004-325X.2009.09.030
PBL在"网络信息检索"课中的教学设计与实践
随着数字化图书馆的建设和发展,"网络信息检索"课作为用户教育的内容,在大学生信息素质培养方面发挥着重要作用.为了提高"网络信息检索"课教学的有效性,作者采用PBL教学法,就"网络信息检索"课的教学目标、教学内容、教学组织与教学评价等进行教学设计,在教学实践中形成了以提出问题为中心,以建立个人资料库为实验报告,以教师为指导者、帮促者,以小组形式为合作学习方式,以综合评价为考核成绩的教学模式,以此追求教学有效性的最大化.
基于问题的学习、教学设讨、网络信息检索课
G252.7(图书馆学、图书馆事业)
2016-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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