10.3969/j.issn.1004-325X.2001.02.030
学生减负后怎样利用图书馆
减轻中小学生的课业负担,加强对学生的素质教育已成为当今社会的共识.图书馆作为社会文化场所,担负着中小学生第二课堂的教育责任,在目前亟待加强少儿阅览室的建设,为少儿读者开辟一块健康向上的、饱含财富与乐趣的知识园地.
减负、素质教育、少儿读者、少儿阅览室
G252(图书馆学、图书馆事业)
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
59-60
10.3969/j.issn.1004-325X.2001.02.030
减负、素质教育、少儿读者、少儿阅览室
G252(图书馆学、图书馆事业)
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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