10.3969/j.issn.1673-9760.2018.06.027
认知主义视角下的音乐教育——评《音乐教育心理学》
随着音乐在我国教育中地位的不断提升,产生了音乐教育哲学、音乐教学法、音乐教材论、音乐教育史和音乐教育心理学等与音乐教育相关的学科.然而,在现实音乐教育心理学中,很少出现与认知主义相关的研究教材,关于音乐教育心理学的研究还有很大的提升空间.作为一门交叉学科,音乐教育心理学对教育学、音乐学和心理学都有重要的启发意义.因此,为促进音乐教育心理学的发展,提升该学科的教学质量和研究水平,有必要从认知主义视角对音乐教育进行深入解读.本文以郑茂平担任主编、江琦担任副主编的《音乐教育心理学》一书为例,对音乐教育心理学中的认知主义问题进行了详细的分析,进而为我国的音乐教育心理学提供了一定的参考.
2018-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
后插6
