10.3969/j.issn.1673-9760.2018.06.001
数学史与数学教育的融合——评《HPM:数学史与数学教育》
HPM即为History and Pedagogy of Mathematics,主要指两个方面,一是专门研究数学史与数学教育融合的团体:二是指该团体的研究对象,即如何将数学史与数学教育融合在一起,推动学生数学水平的提升.《HPM:数学史与数学教育》一书是针对数学史与数学教育的融合进行研究的著作,该书涵盖内容广泛,内容详实,阐述了丰富的数学史,对一次方程组、平方差公式、分数指数幂等数学知识点的历史进行了研究.《HPM:数学史与数学教育》提出,数学史研究的最终目的是要满足社会需求,其中重点包括教育需求.数学史是学习者正确认识数学、学习数学的重要工具.要厘清数学概念、数学思想,掌握数学方法,建立数学的整体意识就必须通过学习数学史来实现.数学史包括数学发展与哲学、科学技术、经济、军事、宗教等方面的关系,数学事业的发展,数学教育等内容.
2018-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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