10.3969/j.issn.1673-9760.2014.06.015
美国大规模在线开放课程(MOOCs):特征、影响及争论
近年来,大规模在线开放课程(MOOCs)在美国得到急剧发展,与传统远程教育相比,其具有在全球范围内实现知识传播与教学互动,满足“移动时代”学习者个性化的需求及通过课程免费、服务兑现的商业模式获取盈利等主要特征.MOOCs对推动美国大学优质课程资源建设与共享,促进教学模式和教学方法的改革与创新,引导教师重视教学学术水平提升等起到积极作用.但同时也在大学参与形式、课程质量认证等方面存在一定的质疑与争论.
大规模在线开放课程(MOOCs)、特征、影响、争论、美国
G40;B84
2014-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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