10.3969/j.issn.1673-9760.2013.05.025
地方工科院校全日制专业学位硕士研究生培养模式创新探究
全日制专业学位硕士研究生教育正处于起步阶段,还未能形成独立于学术型研究生培养以外的完备的专业学位培养体系.本文从依托工程背景、强化职业性、适应职业资格认证、形成专业型师资队伍以及实践能力培养基地等方面探索地方工科院校全日制专业学位硕士研究生培养的创新模式.
地方工科院校、专业学位、硕士研究生、培养模式
G64;G45
广东省学位与研究生教育改革研究项目10JGXM-ZD10,12JGXM-ZC04;广东省教育厅专项重点实验室IDSYS200701的研究成果
2013-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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