10.3969/j.issn.1673-9760.2012.02.004
教学与科研关系的研究范式及其超越
教学与科研关系的研究,存在本质主义范式和社会建构主义范式的分野.前者试图探寻教学与科研之间内在的、确定的本质关系,后者则试图描述教学与科研关系的社会建构性.我们应舍弃本质主义的研究范式,同时扬弃社会建构主义的研究范式.
教学与科研关系、研究范式、本质主义、社会建构主义
G40
2012-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
19-24
10.3969/j.issn.1673-9760.2012.02.004
教学与科研关系、研究范式、本质主义、社会建构主义
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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