10.3969/j.issn.1002-5812.2022.18.029
高校《税法》课程思政教学实践探究 ——以关税为例
《税法》是各高校经济管理类专业的主干课程.如何将课程思政元素有机融入《税法》课程,从而实现对学生在法律意识、价值观、纳税行为等多方面的正向引导功能,是十分重要的.文章基于《税法》课程特点,分析课程思政融入该课程的必要性和教学要点,探究各主要税种的课程思政元素如何有机嵌入,并以"关税"课程思政教学过程为例,分析教学过程中的"理论认知-课堂教学-思政认知"三大教学目标、税制要素解析和课程思政教学步骤,旨在为高校《税法》课程思政的教学实践提供有益、可行的教学参考.
税法课程、课程思政、教学设计、教学目标
F23;G642(会计)
北京信息科技大学校教改项目2021GJYB27
2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
121-125
