10.3969/j.issn.1002-5812.2021.21.030
科教协同创新型人才培养运行机制及模式研究——以会计专业为例
科教协同创新型人才培养是我国科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略的必然选择,对于优化配置稀缺教育资源、提高人才培养质量具有重要作用.高等院校、科研院所和企业研发机构在实践过程中,一方面需要结合各自特征和优势建立师资队伍协同、科研资源共享和教学管理改革等运行机制,以保障科教协同育人有效运行;另一方面需要结合学科专业发展和创新型人才培养要素,充分利用校内外科研实践教学资源,积极探索适合的人才培养模式,以确保科教协同育人各项举措落到实处.文章结合会计学专业特征,对科教协同创新型人才培养运行机制及模式展开研究,为会计专业人才培养质量提升提供建议和参考.
科教协同;创新型人才;运行机制;培养模式
F23;G642(会计)
北方工业大学教改专项:科教协同的创新型人才培养模式研究与实践项目108051360021XN276
2022-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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