"金课"背景下财务管理课程"12345+N+N+1"混合式教学模式研究
全国高校教学改革提出打造"金课",淘汰"水课",高阶性、创新性和挑战度是"金课"的基本内涵.在此背景下,文章以财务管理课程为例,提出该课程的冰山模型和以学生为中心的全面发展同心圆模型,构建了"12345+N+N+1"混合式教学模式,通过目标设计、课程重构、资源重组、翻转课堂、评价体系与复盘迭代等教学过程,对教学改革进行了初探.
金课、混合式教学、思维训练
F23;G642(会计)
2021-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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