10.3969/j.issn.1002-5812.2020.13.035
"后MOOC时代"开放大学SPOC混合教学模式改革探索
MOOC是在开放教育资源运动和互联网技术飞速发展的背景下发展起来的,极大地丰富了教学模式,但是其发展过程中也出现了一些弊端,未能真正起到提高高等教育教学质量的目标.后来基于MOOC衍生出来一种新的在线开放课程形式——SPOC,业界一般视SPOC出现为"后MOOC时代"到来的标志.文章主要剖析了MOOC的弊端,并解读了以SPOC为典型代表的"后MOOC时代"的优势,同时又分析了"后MOOC时代"开放大学迫切需要进行教学模式改革的必要性,最后给出开放大学进行SPOC混合教学模式改革的案例设计.
后MOOC时代、开放大学、SPOC、混合教学模式
F23;G642(会计)
国家开放大学"十三五"规划课题"后MOOC时代开放大学基于SPOC平台的混合式教学模式探究;实践"
2020-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
127-129
