10.3969/j.issn.1002-5812.2014.09.047
基于工作过程的高职《财务会计》课程设计
高职教育的目标是培养满足社会需求的高技能实用型人才,因此高职教育要更多地关注过程性的知识,“以过程性知识为主,以成熟性知识为辅;以经验、策略知识为主,以事实概念、理解论证的知识为辅”.基于工作过程的课程开发是创新高职会计专业人才的培养模式.财务会计课程是会计专业的核心课程,是会计专业知识结构中的主体部分.作为理论性、实务性和操作性强的专业主干课,其在学生职业能力培养和职业素质培养方面具有明显的支撑作用.本文以《财务会计》课程为例,根据会计人才的市场需求变化,探讨如何进行基于工作过程的课程设计,推动高职会计教学改革,使课程建设更符合专业建设的要求.
工作过程导向、财务会计、高职课程改革
TK4;G4
2014-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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124-125
