立德树人视域下研究生导师德育自觉的提升路径探析
在我国当前的研究生培养机制下,导师德育自觉对于研究生德育实效的提升和立德树人教育目标的实现具有极为重要的意义.然而,从目前的德育实践看,导师德育自觉仍存在着理性认知不足、情感认同不够、行为方式偏差等诸多问题,影响和制约着研究生德育的实效.面对日益复杂严峻的德育环境等现实挑战,导师应坚持立德树人的思想引领,树立以人为本的德育理念,不断强化责任意识、主动了解德育对象、积极推进方法创新,以提升自身德育自觉,进而增强研究生德育的主动性、针对性和实效性.
立德树人、研究生导师、研究生培养、德育自觉
G641(高等教育)
本文为湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目“研究生思想道德教育模式创新研究”项目编号:JG2014A007、湖南省社科基金项目“思想政治理论课教师提升教学研究意识和拓展研究视阈之研究”项目编号:14B03阶段成果
2016-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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