基于测试的高中生数学抽象素养水平现状研究
数学抽象素养是6个数学核心素养之一.通过建构一个数学抽象素养水平评价框架,利用自编的数学抽象素养水平测试卷,对福建省高中生数学抽象素养水平现状进行研究.结果表明:(1)高中生数学抽象素养水平一般;(2)高二与高三学生数学抽象素养水平存在显著差异;(3)高中男生与女生数学抽象素养水平存在显著差异;(4)市区、县城、乡镇不同地域学生数学抽象素养水平不均衡.
数学抽象素养、高中生、测试、评价
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G632(中等教育)
2016年全国教育科学规划课题——高中生数学核心素养培养的策略及评价研究DHA160364;2015年福建省中青年教师教育科研项目——基于微课建设的高等数学课程改革理论与实践研究JAS150461
2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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