八年级学生数学认知水平的性别差异
学习成就的性别差异是国际教育界的关注点之一.数学认知水平的测试调查、比较表明：初二学生在总成绩上男、女生的差异不显著，但女生在分水平(计算、概念、领会、分析)上的表现几乎都呈现略比男生差的现象；访谈的结果也加强了这一观念.
八年级学生、数学认知水平、性别差异
20
G632(中等教育)
2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
59-62
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八年级学生、数学认知水平、性别差异
20
G632(中等教育)
2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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