10.3969/j.issn.1671-685X.2014.01.017
公安管理实训教学模式的应用性探析
阶段式多维度思维技能实训教学模式,是从培养高级警务技能人才的目标与要求出发,从引入学生实训角色互换、改革实训方法与手段等方面,实施交流式、启发式、多维度的实训方法,构建循序渐进、分阶段、全方位的教学模式,着重对学生的正确思维能力、分析解决问题能力、设计预案能力和创新思维能力等技能的培养,使学生对社会热点事件的思考能力、分析能力以及解决实际问题的能力都有了明显的提高.
阶段式多维度思维技能、实训教学模式、应用性
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D631.15(国家行政管理)
山西省教育科学“十二五”规划立项课题“基于警务高级技能培养的课程教学模式研究”GH-12121
2014-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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