10.3969/j.issn.10096493.2014.035.059
应用品管圈提高临床护理教师教学核心能力的实践
”目的”探讨品管圈活动在提高临床护理教师教学核心能力中的应用效果。”方法”成立品管圈,确立“提高临床护理教师教学核心能力”的活动主题,进行现状调查、要因分析、实施对策制定、效果检验等,比较开展品管圈活动前后护理教学管理综合质量、教师综合素质。”结果”品管圈活动实施前后,教学培训质量、教师综合素质评价比较差异有统计学意义(P <0.05或 P <0.01)。”结论”实施品管圈活动完善了临床护理教师资格准入考核制度,建立了“五位一体,突显教学特色”的考核模式,提高了临床护理教学质量和教师综合素质。
品管圈、临床护理教师、资格准入、核心能力
G642(高等教育)
2014-12-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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