10.3969/j.issn.10096493.2014.035.056
以循证护理为依托的信息化教学法在外科护理教学中的应用
[目的]探讨以循证护理为依托的信息化教学法在外科护理教学中的应用效果。[方法]将100名护生随机分为两组各50人,对照组采用传统教学模式授课,观察组护生采用信息化教学模式授课,比较两组教学效果及观察组护生对新型教学方法的评价。[结果]观察组88%护生认为新型教学模式优于传统教学模式,92%护生认为新型教学模式能够提高文献自主学习能力,94%护生认为新型教学模式能够提高文献检索能力；观察组护生的主观题理论考核成绩高于对照组护生(P <0.01)。[结论]以循证护理为依托的信息化教学方法用于外科护理教学中有助于提高护生的综合能力。
循证护理、信息化教学法、外科护理、教学
G642.4(高等教育)
2014-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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