10.3969/j.issn.10096493.2014.035.013
情景模拟与强化训练相结合在问诊实践教学中的应用
[目的]探讨情景模拟与强化训练相结合在健康评估实验教学问诊中的应用效果。[方法]按自愿参与原则选取护理专业本科及专科学生42名，在健康评估问诊实践教学环节应用情景模拟与强化训练相结合的教学形式，按照自行制定的评分标准，对情景模拟和强化训练前后学生问诊得分情况进行比较。[结果]干预前后学生得分比较差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]情景模拟与强化训练相结合可以提高问诊教学效果。
情景模拟、强化训练、健康评估、问诊、护理教学
G642.4(高等教育)
湖北医药学院药护学院2012年校级立项项目YHJ201201。
2014-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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