10.3969/j.issn.10096493.2014.31.048
中文版护理理论课程教学评价工具的研制1）
[目的]初步研制1份中文版护理理论课程教学的评价工具，并对其心理属性予以分析。[方法]引进日文版护理理论课程教学评价工具，进行量表的修订，然后对某高校护理学院全日制本科护生进行测评，应用Cronbach’sα、因子分析进行内部一致性和结构效度的检验。[结果]量表共7个维度、38个条目；内部一致性信度检验Cronbach’sα为0.968；7个维度Cronbach’sα系数为0.678~0.921；结构效度检验：因子分析累计方差贡献率71.9%。[结论]修订后的中文版护理理论课程教学评价量表信效度良好，可用于我国护理理论课程的教学评价。
护理理论、教学评价、评价工具
G642(高等教育)
1为2013年度上海市教育委员会科研创新项目13YS021;2012年度上海交通大学医学院医学教育研究课题项目YB120930。
2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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