10.3969/j.issn.1009-6493.2014.09.018
浙江省高职院校新生紧急救护情境下的亲社会行为现状分析
亲社会行为指一切自愿使他人获益的行为,包括助人、分享、谦让、合作、安慰、捐赠、自我牺牲等一切积极的、有社会责任感的行为,既包括自愿帮助别人而不期望得到任何回报的行为,也包括为达到某种目的,有所企图地帮助他人的行为[1].高职院校作为高校中的一部分,其学生在校学习时间一般为3年,3年后便踏入社会,而亲社会行为是社会适应的良好预测指标[2].因此,研究高职学生的亲社会行为可以为其进入社会进行铺垫.
高职院校、大学新生、急救、亲社会行为
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R47(护理学)
2012年度宁波市教育科学规划课题YGH-142
2014-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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