10.3969/j.issn.1009-6493.2013.27.063
团队学习模式在《思维与沟通》课程中的应用
随着社会人群对健康需求的提高,护理人员不仅需要具有娴熟的护理技能,同时还需具备良好的沟通技巧和批判性思维能力[1],能因人、因病、因时地将护理专业知识进行转化和应用.《思维与沟通》课程结合这一社会需求,探索团队学习模式,促使护生在团队学习中主动求知、合作互助、交流思想,以提高批判性思维及治疗性沟通能力.
团队学习、思维、沟通能力
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R47(护理学)
为2009年浙江省新世纪高等教育教学改革项目zc09060;2009年绍兴市高等教育教学改革项目2009sxjg07
2013-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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3061-3062
