10.3969/j.issn.1009-6493.2013.27.059
不同实习阶段护生对护理专业认同感的研究
[目的]比较各层次护理专业学生对护理专业的认同程度及在不同的实习阶段对护理专业认同的区别.[方法]将159名实习护生按照学历不同分为3组,其中本科56名,专科62名,中专41名.分别在进病房实习前和实习结束后进行问卷调查,并对调查的结果进行分析.[结果]实习前和实习后3组护生护理专业认同感总体评价降低,其中本科生组总分最低(P＜0.05).3组护生普遍认为目前护理工作的社会地位不高,且对护理专业的发展信心不高,并且50％以上的护生表示如果有机会重新选择将不再选择护理专业.[结论]教育者应注重护生的专业认同感受,利用实习阶段为护生树立良好榜样,稳定专业思想.管理者应重视护理人才队伍建设,提高护士的社会地位,提高现有社会对护士的认可度,对各学历层次护生要采取分层次教育,正确树立护理职业观.
实习护生、专业认同感、护理教育
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R47(护理学)
2013-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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