10.3969/j.issn.1009-6493.2013.27.020
护理本科生实习前焦虑状况及影响因素分析
焦虑是指当前或预计的对自尊心有潜在威胁的任何情境具有一种担忧的反应倾向.研究表明,一定程度的焦虑对工作和学习是必需的,但过度焦虑往往对学习和工作产生不良影响[1].护理临床实习是护生理论教育的深化和延续,也是护理学生成为一名护士的必经之路.护生在实习前及实习期间,通过临床的护理实践将所学知识和技能应用于解决临床问题,心理能否达到最佳状态,直接关系到实习效果、今后护理工作质量及对护理工作的职业信念.研究表明,临床实习前护生存在焦虑心理问题[2],有必要进行进一步的调查分析,为今后护生能够顺利地进入临床实习,克服焦虑情绪提供一定的依据,也为对实习前焦虑的干预提供理论和实践依据.
护理本科生、焦虑、自我效能、应对方式、归因方式
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R47(护理学)
为黑龙江省高等教育学会"十二五"教育科学研究规划课题HGJXH B2110708;哈尔滨医科大学大庆校区课题20102-006-D02
2013-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
2989-2990
