10.3969/j.issn.1009-6493.2013.26.058
反思性教学法在培养护理本科生人文关怀能力中的应用
[目的]在《基础护理学》实验教学中引入反思性教学法,以促进护生人文关怀能力的提高.[方法]采用整群抽样方法选取我校2009级护理本科生120人为研究对象,随机将其分为试验组和对照组各60人.对照组采用传统实验教学方法,试验组在传统教学方法基础上融入反思性教学,对两组教学效果进行评价.[结果]试验组护生关怀能力显著高于对照组(P＜0.05),且对人文关怀教学持肯定态度.[结论]反思性教学可有效提高护生人文关怀能力.
护理本科生、关怀能力、反思性教学
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G642(高等教育)
河南省教育厅科学技术研究重点资助项目12A320019
2013-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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