10.3969/j.issn.1009-6493.2012.36.048
《健康评估》教学中整合临床护理课程的模式研究
《健康评估》是以现代护理学理论为指导,以病人生理、心理、社会为统一整体而进行评估的护理专业基础课程[1].美国护士协会和澳大利亚护理联合会分别于1980年和1983年宣称护士必须具有整体护理评估的能力.我国1998年第1本《健康评估》教材出版[2].《健康评估》是护理专业基础课程和临床护理专业课程之间的一门桥梁课程,因此各护理院校包括中专、大专、本科各层次大多已开设本课程.为强化《健康评估》与各临床护理专业课程的联系,促进学生对知识的融会贯通,本研究在健康评估教学中整合了内科护理学、外科护理学等课程,现报告如下.
健康评估、整合课程模式、临床护理课程
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G642.4(高等教育)
为成都中医药大学教育教学改革项目jgyb201039
2013-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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