10.3969/j.issn.1009-6493.2012.36.004
不同层次、不同民族高等护理教育临床实践教学的相关影响因素分析
[目的]了解新疆高等护理教育临床实践教学现状,分析其相关影响因素,探讨提高护理临床实践教学质量的对策.[方法]采用问卷调查法对545名不同民族的本科及大专护理专业的学生进行临床实习情况的调查.[结果]不同层次和不同民族实习护生对实习基地、带教老师师资能力满意度的评分有影响(P＜0.05),专科护生满意度得分均高于本科护生(P＜0.05),少数民族护生满意度得分均高于汉族护生(P＜0.05).不同层次护生对实习医院教学安排满意度评分有影响(P＜0.01),满意度得分比较本科护生低于专科护生(P＜0.05).[结论]积极探索不同层次、不同民族高等护理教育临床实践教学模式,有利于全面提高护理临床实习教学质量.
本专科、少数民族、护生、临床实践教学、影响因素
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G642.44(高等教育)
为新疆维吾尔自治区高校科研计划重点资助项目XJEDU2010140
2013-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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3370-3372
