10.3969/j.issn.1009-6493.2009.24.027
以学生为主体的综合教学法在本科生急救护理课堂教学中的应用
@@ 2008年,我们对2005级护理本科生在<急救护理学>部分理论课讲授中采用了以学生为主体的综合教学法.本法是以学生为主体,辅以以问题为基础的教学(PBL)、多媒体、实物教学等综合教学法.此法通过在<急救护理学>护理本科生课堂教学中的尝试,体会到此教学法培养了学生学习的主动性和积极性,提高了学生的综合能力,激发了学生的学习兴趣,取得了较好的教学效果.
以学生为主体、综合教学法、护理本科生、急救护理学、课堂教学、classroom teaching、main、students、method of、Application、以问题为基础的教学、学习的主动性、综合能力、学习兴趣、学法培养、实物教学、教学效果、理论课、积极性、多媒体
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G424.1(教学理论)
2009-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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